Roditelji i osobe koje su u neposrednom kontaktu sa decom treba da imaju DOSLEDAN STAV u odnosu sa decom. Mnogo toga što dete radi u prvim godinama života ima veze sa emocionalnim, fizickim i kognitivnim razvojem, a ne lošim ponašanjem. Šta je potrebno uraditi? -postaviti granice -biti dosledan -prihvatiti dečija osećanja i razumeti ih Kako […]
Aktivnosti na ranijem uzrastu koje pripremaju šaku za pisanje
Često možemo čuti roditelje da kažu: „Moje dete ne želi i/ili ne zna da drži olovku.“ Olovka nije prvi predmet koje dete treba precizno da koristi. Aktivnosti kao sto su : -Skidanje ljuske sa jajeta -Samostalno korišćenje kašike i viljuške -Odlepljivanje traka, selotepa, kolaž papira sa ravne površine -Sakupljanje konfeta sa poda -Ubacivanje novčića u […]
GOVOR NA UZRASTU 3-4 GODINE, ŠTA OČEKUJEMO?
GOVOR NA UZRASTU 3-4 GODINE, ŠTA OČEKUJEMO? U ovom periodu deca postaju “pričljivija”, njihov rečnik postaje znatno bogatiji ⚫ govor je razumljiv za širu socijalnu sredinu ⚫ rečenica je uglavnom potpuna i gramatički korektna ⚫ zna da kaze kako se zove, preziva,koliko godina ima i ime bar dva drugara ⚫ postavlja pitanja o raznim temama(ko,šta,zašto?..) […]
Napredak u logopedskom tretmanu
Logopedski tretmani mogu nekad biti višegodišnji procesi. Dete se uključi u tretman, a neretko je okolina znatiželjna i često pita ” Idete kod logopeda, a dete još uvek nije progovorilo?” Da bi se govor razvio neophodno je da se razviju kontakt pogledom i komunikacija, interakcija, imitacija, simbolička igra, gestovi, zajednička pažnja i razumevanje govora. Nekada […]
Predlog za aktivnost sa detetom
Vaše dete jako kratko zadržava pažnju na igračkama? Baca ih, ne razgleda i ne igra se sa njima. Evo predloga kako za početak, možete produžiti pažnju ka nekom materjalu. U kutiju stavite igračke različitih materjala i tekstura. Pojedine igračke umotajte u foliju ili papir po izboru. Neka dete samo odabere koju će igračku prvo uzeti. […]
FAKTORI USPEŠNOSTI LOGOPEDSKOG TRETMANA
U zavisnosti od teškoća koje dete ima, tretman može trajati duži ili kraći vremeski period. Kod dece kod koje se govor kasnije razvio, logopedski tretman trajaće duže, ali ako dete ima samo nepravilnu artikulaciju, tretman će trajati kraće. Faze razvoja deteta su povezane i umrežene, i ne mogu se preskakati. Na uspešnost logopedskog tretmana utiče: […]
PODSTICAJNE AKTIVNOSTI ZA DECU OD 5 GODINA
⦁ napolju skupljajte lišće, cvetove, grančice i lepite ih na veliki papir ⦁ napravite poligon od stolica, jastuka i neka dete prolazi između prepreka ⦁ na udaljenosti od 1 metra bacajte detetu loptu, jastuk i neka ono pokuša da ga uhvati. Postepeno povećavajte razdaljinu ⦁ čitajte ili pričajte priču, pa izmenite kraj ili neka dete […]
IGRA ZA BOGAĆENJE REČNIKA „OPIŠI“
Odaberite pojam koji ćete opisivati. Nacrtajte ga ili pokažite predmet ( na primer ČAŠA) Pitamo dete: KAKVA JE ? ( providna, mala, staklena) Kada dete kaže jedan opis, vi izgovorite drugi pridev koji opisuje pojam i tako naizmenično. Ukoliko detetu ponestane ideja, možete postaviti pomoćna pitanja: Kakvog može biti: • Oblika? • Boje? • Veličine? […]
DISLALIJA
Dislalija je artikulacioni poremećaj koji se ispoljava kao nepravilnost ili nemogućnost izgovora pojedinih glasova. To je jedan od najčešćih govornih poremećaja kod dece. Javlja se kao: omisija- izostavljanje glasa u reči (npr. spava-pava, riba-iba) distorzija -kada određeni glas u manjoj ili većoj meri odstupa od pravilnog izgovora(npr. zvuči umekšano ili kada jezik izlazi između zubića […]
RAZVOJ GRUBE MOTORIKE
Gruba motorika je kretanje celog tela i osnova je za razvoj fine motorike. Ona se razvija i stimuliše u svakodnevnim aktivnostima od samog rođenja. Njen razvoj je u tesnoj vezi sa intelektualnim i emocionalnim razvojem. Svaki pokret utiče na razvoj grube motorike i važno je da stimulišemo i levu i desnu stranu tela. OKVIRNE RAZVOJNE […]